父母的一小步，孩子的一大步---儿子入园记
题记：2016年8月22日，是我儿子幼儿园入园的第一天，在这个重要的日子里，我用文字记录下来。反正我的公众号就是记录生活的，希望朋友们能从阅读中感受到快乐，并能勾起您对类似经历的一些回忆。
今天是儿子上幼儿园的第一天，送完儿子到现在我都有点儿心神不宁。当时我甚至不愿意走出幼儿园的大门，在院子里徘徊了很久，时间快到了我和他妈妈才不得不回家。
我和妻子是带着深深的遗憾离开幼儿园的，因为没有机会给儿子打声招呼。儿子剧烈哭闹，踢桌子、掀板凳，挣扎着向门口扑，他是尽了一个孩子最大的力气去挣扎，幼儿园老师拉都拉不住。
其实儿子本来挺憧憬上幼儿园的。昨天早晨带他去幼儿园体验，他玩得非常高兴，那个大滑滑梯让他很兴奋，操场上的玩具隧道让他很好奇；笔直的塑胶跑道他也很喜欢，撒开丫子飞奔了好多个来回，还抱着操场上的轮胎滚了好几个圈；对他的小床也特别喜欢，拉着我去看了好几次，爬上床跳来跳去。
儿子对贴着自己名字的小水杯也很喜欢，自己用水杯接水自己喝的感觉很新奇，于是他一杯一杯地接着喝水；自己可以够得着的水龙头、绣着自己学号的小毛巾让他对洗手也突然更喜欢了；教室里又很多有趣的玩具，他都很喜欢，玩起来很能沉浸其中。
更重要的是老师们都很和蔼可亲，笑得温柔，说得耐心，照顾得体贴，让性格开朗的儿子没有拘束感。
体验完以后儿子就喜欢上这个幼儿园了，昨天一整天，嘴里念念叨叨的都是上幼儿园的事，他很期待去幼儿园，他不抗拒。这个玩性很重的孩子，只要哪里能玩的爽，他就喜欢哪里。
幸运的是，和儿子最能玩得来的好朋友安安也一同入学，两个小朋友的床还紧挨着。最近这段日子，两个小家伙经常在一起一玩一整天，所以一同到了幼儿园应该彼此会给对方安全感。
昨天体验完幼儿园以后，我们两家人带着两个小朋友去买小书包，千挑万选买到了他们两个都喜欢的同一款式的小书包。小书包上有个大大的“B”,儿子的学号是“8”，那个“B”和“8”很像，他觉得书包上都给他绣好了学号，所以非常高兴。
昨天他妈妈给他洗了床单被罩等，晚上我们仿照幼儿园的老师在毛巾上绣学号的方式给他在枕头、床单、被罩上都绣了个“8”，我生怕那“8”字绣得不够圆，所以绣得很认真，真有点“慈母手中线，游子身上衣”的味道。
妻子给儿子洗完澡，他一个人光着身子躺在床上，我进去看他的时候他在发呆，我问他在想什么，他说：“我在想明天上幼儿园的事。”回答的那个利索，语气的那个老成让我挺惊讶的，毕竟他才2岁10个月零21天，突然间就能想心事了。
我问他想幼儿园的什么事啊？他说：“明天去铁道幼儿园，没有皮卡车玩可怎么办？我要去找啊找啊找啊找皮卡车，然后就到楼下娃哈哈幼儿园找到皮卡车，然后就把皮卡车开到铁道幼儿园去，跟小朋友们一起玩。”（楼下小区里有个私立的“小哈佛”幼儿园，儿子把那种坐在里面两只脚推着走的玩具车叫皮卡车）他的回答把妻子和我都逗乐了。
他自己装好了小书包，老师只允许带一个小玩具，他考虑再三，带了一个托马斯小火车；我们说书包里要有书，他又自己挑了三本书，担心跟其他小朋友的书混在一起找不出，他又拿来笔让我在书上写上“8”，书皮上写了还不行，还要在里面空白处再写一个。
我们担心他不早睡不早起，结果十点半他就一个人睡着了，以前都是要闹腾到接近12点的。今天早晨不到7点他就醒了，喝完牛奶，自己刷牙、穿鞋子、背书包，迫不及待地要去上幼儿园。背好书包后他还在镜子前左照右照调皮了一阵子，出门的时候还说：“爸爸，我们要扭着屁股走。”他边说边扭着小屁股，一奔一跳的。看着他的欣喜劲儿，我想应该给他照几张好照片以作留念，所以随手拿了大相机。
幼儿园门口，儿子主动问“老师好”。我和妻子带着他到小寝室，很用心地把床给铺好，还让他在上面跳啊躺啊，摆了很多POSE，照了一些照片。
寝室和教室之间的过道被用小床和布帘堵上了，一帘之隔的小教室里传来小朋友们的哭闹声，儿子很好奇，爬上那个做路障的小床把帘子拉了个缝往里面瞄，看到里面有老师有很多小朋友，所以立马爬下床跑出门跑向了隔壁教室。此时我和妈妈还正在整理床铺。
我们忙完去门口过道上一看，没有儿子。在隔壁教室的门口看了一下，也没找到儿子。嘿，奇怪，难道他去操场爬滑滑梯了？我们赶紧找，三个小操场都找了，没找到。赶紧回教室找，远远地看到儿子在哭，在挣扎，老师抱着他，他两只脚在乱踢。
原来，好奇的儿子自己跑到了教室里，可是那个教室有规定，为了防止第一天上幼儿园的小朋友跑掉，门口用桌子堵了，只许进不许出，而且家长不许在门口徘徊，交出孩子后必须立即离开。
儿子自己跑进去，一看都是陌生人，他记得爸爸妈妈还在隔壁，昨天买的漂亮的小书包，书包里的玩具和书都还在爸爸妈妈这里，他想去找妈妈，想去拿书包，可是，“只许进不许出”，这是规定。
儿子就像一个被陌生人抓住的走失了的儿童一样，使出浑身的力声嘶力竭地哭闹挣扎。
这就是为什么他成了所有孩子中哭得最凶的一个。
他的哭闹急坏了妻子和我，我们远远地看着他哭闹，他挣扎得老师根本抱不住，后来放在地上，他踢桌子掀板凳，拼尽全力向门口扑，堵门的桌子被他一次次拉开缝，哭叫声响彻整个幼儿园。
我们没料到会出现这样的情况，幻想中那美好的依依惜别没有出现，昨天做梦都梦到的儿子一走三回头，但依然高兴地融入幼儿园的场景没有出现，所有美好的想象都被儿子声嘶力竭的哭声毁灭了。
其实我很不淡定，给老师说了好几次，想抱回来安抚一下，给孩子郑重其事地告个别，但是没有成功。后来想，老师应该是正确的，那么多小朋友被关在一个屋子里，他们第一次与家人分别，很多都在哭，没哭的也想哭。“只许进不许出，迅速地与家人分离”可能才是安抚所有小朋友的最好方法。家长只考虑了自家的孩子，但老师要考虑所有的小朋友，如果某一个小朋友进来了还能被他的家长抱出去，那别的小朋友也想出去怎么办？老师本来人手就少，家长的参与只会给老师添乱。
好在儿子的好朋友安安到了，安安进了教室不久，我再凑到后窗偷窥的时候，儿子已经不哭了，很守秩序地坐在小椅子上，面前的小桌上放着丰盛的早餐。
好吧，老师们辛苦了，我的儿子就托付给你们了，拜托了！
写下儿子的入园过程，心头还是有很多遗憾的，场面不够美好。希望明天能是一个美好的分别。
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本文作者介绍：
杨昇，大学老师，文学爱好者，互联网追随者，创业实践者，坚持用朴实的文字记录这个时代普通人的情感，有10多年短文写作历程，其文字多年来陪伴很多人走过了人生的某些阶段，总有一篇文章能在你的内心引起共鸣。
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